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好巧，我叫悠(yōu )崽。孟行(háng )悠察觉到这个(gè )孩子的不一样，试着靠近(jìn )他，见他没往(wǎng )后退，才继续说(shuō )，我们好(hǎo )有缘分的，我(wǒ )也有个哥哥。

后(hòu )座睡着了(le )，下午在(zài )家玩(wán )拼图玩累了，没(méi )睡午觉，一听你周(zhōu )末也(yě )不回家吵(chǎo )着要来(lái )跟你住。

孟行悠长(zhǎng )声感叹：没想(xiǎng )到你是这样的班(bān )长。

迟砚(yàn )拿出没写完的(de )练习册，翻开铺(pù )平，顺便(biàn )回答：说得对(duì )。

迟砚摸出手机(jī )，完全没(méi )有要满足他的(de )意思：我不上厕(cè )所，你自(zì )己去。

迟砚被(bèi )她笑得没脾气，不咸不淡(dàn )地说：你(nǐ )也不(bú )差，悠二崽。

孟(mèng )行悠干笑(xiào )两声：可(kě )能因(yīn )为我性格(gé )比较像(xiàng )男生，姐(jiě )姐你真的(de )误会了

迟砚你(nǐ )大爷。孟行悠低(dī )声骂了一(yī )句。

这显然不(bú )是景宝想要听的(de )话，他没(méi )动，坐在座位(wèi )上可怜巴巴地说(shuō )：我我不(bú )敢自己去

贺勤(qín )走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢(màn )地说(shuō )：主任说得很对(duì )，但我是(shì )他们的班(bān )主任(rèn )，主任说他们早(zǎo )恋，不知(zhī )道依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导学(xué )生，也得(dé )有理有据, 教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的比赛(sài )。